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Ressourcen
Zu aktuellen Themen/Fragen im Seminar
- Beispiel einer Jahresplanung für Informatik, 5. Klasse, AHS, von Rene Leutgeb, 2017: PDF
Reflexion, Beratung
Future Skills
==== Dialogue-Sheet zu Lehrenden-Qualitäten:
Dialogue Sheets sind ein Werkzeug, das vom [http://www.kth.se/en|Royal Institute for Technology, KTH] entwickelt wurde. Die Absicht ist es, gute Konversation zu fördern. Die Sheets können für eine Vielzahl von diskussionsbasierten Aktivitäten genutzt werden.
* Link:
[https://www.allankellyassociates.co.uk/dialogue-sheets/|Dialogue Sheets]
* Downloads:
[file:dialogue_sheet_TeacherQuality_maerz2019.pdf|Dialogue Sheets - PDF (Format A0)]
InTASC Standards
- Core Teaching Standards: «PDF»
Action Research
- googeln von: Altrichter Posch Aktionsforsforschung
- googeln von "Baskerville action research"
Materialien im Kontext wissenschaftlichen Schreibens:
Tipps zum Verfasen einer wissenschaftlichen Arbeit PDF
Das Schreibzentrum bzw. das Zentrum Lesen der Fachhochschule Nordwestschweiz / Pädagogische Hochschule bietet eine Sammlung von nützlichen Übungen/Aufgaben/Links zum wissenschaftlichen Schreiben (Themenfindung, Fragestellung, Literaturrecherche und -verwaltung etc.)
Person-Centered eLearning:
Link: «Patterns»
eLearning und blended learning
- Design guidelines for constructivist eLearning: «https://www.researchgate.net/publication/234016656_Developing_Constructivist_Learning_Environments_to_Enhance_eLearning»
- Enhancing Connectedness and Intrinsic Motivation to Learn for Online Learners «https://www.researchgate.net/publication/335311698_Enhancing_Connectedness_and_Intrinsic_Motivation_to_Learn_for_Online_Learners_Introducing_the_S3_Model»
- Person-Centered technology enhanced Learning (PCeL) Link: «Patterns»
- Flipped classroom: «Motivation, cognitive load, definition»
Digitale Kompetenzen
- Referenzrahmen digitale Kompetenzen Dateibeschreibung
Diverses
- Förderliche Leistungsbewertung: «http://www.oezeps.at/wp-content/uploads/2011/07/Leistungsbewertung_Onlineversion_Neu.pdf»
Letzte Änderung: 07.12.2022, 16:25 | 233 Worte