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Praxisseminar

Wichtige Termine und Angaben

• «Ort, Zeit, Beschreibung der LV» 
  Zuordnung Student*in - Mentor*in 

• Das ePortfolio enthält eine  
  • übersichtliche Dokumentation und tiefgehende Reflexion der Hospitationen und des Eigenunterrichts sowie die  
  • Beschreibung des Forschungsprojektes, wobei die Methoden nur kurz zu begründen und zu beschreiben sind und der Fokus auf der Durchführung, den Ergebnissen und deren Diskussion liegt. (S. dazu auch "Strukturvorschlag") 
  • wo zutreffend: Eingescannte Version des Praktikumspasses-Masterstudium hochladen (Unterschriften bei Lehrenden einholen) oder eingescannte Bestätigung des Eigenunterrichts durch die Direktion hochladen. 
  • Formulare:« Download» 
• Abgabe des ePortfolios: Regulärer Termin: 31.01.2023 Nachfrist ohne Punkteabzug bis inkl. 12.02.2023 
• Forschungsprojekt - Strukturvorschlag 
• Bewertungskriterien für das ePortfolio 

Fragen

Einheiten

Einheit 12. 10. 2022

• Vorstellung der LV-Leitung und der Lehrveranstaltung  
  • Ziele des Praxisseminars; Leistungsbewertung 
  • Rolle/Aufbau des ePortfolios (Details im Verlauf des Seminars) 
  • Forschungsprojekt: Teamarbeit (Partnerarbeit, Ausnahmen möglich) im Kontext von Fragestellungen aus der Schulpraxis 
  • Grober Zeitplan (Vorschlag):  
  • 23.11 und 7.12: Kurzpräsentationen (ca. 15 - 20 Minuten inkl. Diskussion) Zwischenstand der Forschugnsprojekte, jeweils ca. 5 Teams; 
  • 18. 01. 2023: Kurzpräsentationen (ca. 15 Minuten inkl. Diskussion) der "pre-final" Version der Forschungsprojekte aller Teams 
• Vorstellung der Teilnehmenden und deren Erwartungen und Befürchtungen  
• Austausch zu möglichen Forschungsfragen, z. B. angeregt durch "Future Skills" - Kartenspiel sowie dessen Ergänzung zu Informatik Skills 
• TO DOs 
  • Reaktionsblatt verfassen 
  • Forschungsfrage/n überlegen; Teampartner*in wählen (Teamgröße 2-3 Personen, auch Einzelarbeit und größere Teams nach Rücksprache möglich) 
  • Ressourcen zu "Aktionsforschung" durchsehen 

Einheit 09. 11. 2022

• Reflexion zu Reaktionsblättern 
• Checkin zu Erfahrungen im Unterricht und Schulkontext 
• in Teams zu 4 - 5 Personen: Forschungsinteressen, -fragen der Teilnehmenden und passende Forschungsmethoden erkunden 
• Angebot zu: 
  • Kurzinput zu Aktionsforschung 
  • Besprechung von Unterrichtkonzepten 
  • Open Case 
• Zeitplan für die nächsten Einheiten 
• TO DOs 
  • Reaktionsblatt verfassen 
  • Forschungsfrage/n formulieren und passende Forschungsmethode/n überlegen: kurze Präsentation dazu (Richtwert 5 min) für 23.11. zusammenstellen 
  • laufend: ePortfolio auffüllen 

Einheit 23. 11. 2022

• Reflexion zu Reaktionsblättern 
• Struktur des ePortfolios besprechen, Bewertungsktiterien 
• Präsentation der Forschungsfrage und des Vorgehens zu deren Beantwortung 
• Austausch zu Erfahrungen an den Schulen und Klärung von Fragen 
• TO DOs 
  • Reaktionsblatt verfassen 
  • Forschungsprojekt konzipieren 
  • Falls zutreffend: Kurzpräsentation zum Forschungsprojekt vorbereiten (ca. 10 min Vortrag) 
  • Reflektieren im Kontext der Schulpraxis 

07. 12. 2022

• Reflexion zu Reaktionsblättern 
• ePortfolio revisited: Austausch dazu, auf Wunsch Beispiele 
• Präsentationen: Erste Ergebnisse im Forschungsprojekt (Wie weit auch immer man gekommen ist!) 
  • Merve und Theresa ("Gestaltungskompetenz vermitteln") 
  • David und Andreas ("Algorithmen in 1. Kl. DGB vermitteln") 
  • Frank und Lukas ("Lesson studies") 
• Falls Zeit bleibt: 
  • Austausch (in kleinen Gruppen) zu Erfahrungen und Herausforderungen im Unterricht und Schulkontext 
  • Fortschritte und next steps im Forschungsprojekt 
• TO DOs 
  • Reaktionsblatt verfassen 
  • An den Unterrichtsreflexionen und am Forschungsprojekt arbeiten, Projektbeschreibung verfassen 
  • falls zutreffend: Kurzpräsentation zum Forschungsprojekt vorbereiten (ca. 10 min Vortrag) 

18. 01. 2023

• Reaktionsblätter besprechen 
• Präsentationen zum Stand der Forschungsprojekte und zu den finalen Schritten (ca. 20 min je Team inkl. Austausch) 
• Verpflichtende LV-Evaluation durchführen (Bitte passendes mobiles Device mitnehmen) 
• Falls Zeit bleibt: Austausch von signifikanten Erfahrungen:  
  • Namen, Kontext, Kurzbeschreibung, Emotionen/Gefühle, was daraus erfahren?  
• TO DOs 
  • Reaktionsblatt verfassen 
     
  • Reflektieren im Kontext der Schulpraxis und Essenz im ePortfolio mitteilen 
  • Forschungsprojekt abschließen und die Projektbeschreibung verfassen 
  • ePortfolio fertigstellen  
  • Unterschriebenen Prüfungspass (bzw. Unterrichtsnachweis) scannen und ins Portfolio stellen oder verlinken 
     
  • Selbstevaluierung verfassen (via Tab "Selbstevaluierung"): Diese Aufgabe ist optional und gilt als online Mitarbeit. Der pädagogische Wert wird in eigenständigen Bewertung der Person selbst gesehen und in studierendenzentrierten Kontexten bei der Notengebung - soweit nachvollziehbar - gerne mitberücksichtigt. Sollte sich die Note der Selbstbewertung um mehr als einen Notengrad vom Notenvorschlag der LV-Leitung unterscheiden, wird Rücksprache gehalten. 

e Portfolio Tutorial