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Kommunikation und Teamarbeit für InformatikerInnen (UE, 3 ECTS)

Wichtige Termine und Angaben

• «Ort, Zeit, Beschreibung der LV»  
   
• Abgabetermine 
  • Reaktionsblatt bitte bis spätestens 5 Tage mach dem jeweiligen LV-BLock posten. 
  • Selbstevaluierung bis 31. 01. 2018 - wegen eines technischen Problems verlängert bis 2. 2. 2018. 
  • ePortfolio bis spätestens 15. 02. 2018  
     
• Bei Fragen bezüglich CeWebs «elisabeth.geiderer@univie.ac.at» 
• Bei Fragen bezüglich der Lehrveranstaltung «renate.motschnig@univie.ac.at» 

Kurzbeschreibung

• Ziele 
• Inhalte 
• Lehr- und Lernmethoden 
• Bewertungsmodus 
• Qualitätssicherungsmaßnahmen 
• Literaturliste und Unterlagen 
• Schwerpunktthemen 

In den Einheiten erarbeitet

1. Einheit am 21. November

• Motto: Einstimmung 
• Sammlung vom Erwartungen und Befürchtungen 
• Team besprechen und präsentieren eines der Themen: 
  • Wie sind/kommunizieren Lehrende, die wir mögen 
  • Wie sind/kommunizieren Lehrende, die wir NICHT mögen 
  • Charakteristika einer konstruktiven Lehr-/Lern-Atmosphäre 
• Aufgabe: Lesen des Artikels "Active Listening" (s. Ressourcen) 
   
• Impulse für das ePortfolio nach EH1 
• Fotos 1. Einheit 

2. Einheit am 28. November

• Motto: Lehrenden-Persönlichkeit und Aktives Zuhören 
• Präsentationen und Austausch zu: Wie sind/kommunizieren Lehrende, die wir mögen? 
• Präsentationen und Austausch zu: Charakteristika einer konstruktiven Lehr-/Lern-Atmosphäre 
• Personzentrierte Grundhaltungen: Kongruenz, Akzeptanz und empathischen Verstehen 
• Richtlinien und Haltung beim aktiven Zuhören (s.auch Artikel unter Ressourcen) 
• Übung zu aktivem Zuhören in 3-er Gruppen 
• Aufgabe: Lesen des Artikels "Active Listening" (s. Ressourcen), optmal auch Praktizieren von aktivem Zuhören 
• Impulse für das ePortfolio nach EH2 
• Fotos 2. Einheit 

3. Einheit am 5. Dezember

• Motto: Von aktivem Zuhören zum Gespräch  
• Erfahrungsaustausch zu und mit aktivem Zuhören im Kontext des Artikels "Active Listening" (Rogers & Farson) 

• Aktives Zuhören - Teiltechniken nach Knill&Knill siehe: http://www.rhetorik.ch/Hoeren/Hoeren.html 
• Encounter zur Herausforderung, eine fordernde Mathe-NMS-Klasse zu bändigen und zu unterrichten 
• U Q R I A Prozess: Understanding; Questions; Reassurance; Information; [Advice]; Matching mit unserem Encounter-Prozess 
• Stundenreflexion 
• TO DO (höchst erwünscht): Grobe Planung zum ePortfolio  
• Impulse für das ePortfolio nach EH3  

4. Einheit am 12. Dezember 2017

• Motto: Zuhören, Ratschläge und Dialog - Erfahrungen sammeln und reflektieren 
• evtl. Aktives Zuhören - Teiltechniken üben  
• Rat geben und bekommen 
• Dialog und Dialogpraktiken 
• Dialog und Diskussion - Kontinuum 
• Fotos 4. Einheit 
• Impulse für das ePortfolio nach EH4  

5. Einheit am 9. Jänner 2018

• Motto: Teamarbeit 
• Was Studierende zu Teamarbeit interessiert 
• Phasen nach Tuckman (forming, storming, norming, performing) und deren Bedeutung für das Arbeiten mit Gruppen/Klassen und Teams 
• Aufstellung zu Teamarbeit-Einstellungen und Reflexion dazu 
• Welche Rolle/Funktion übernehme ich (tendenziell) in Teams? 
• Team-Rollen nach « Belbin» 
• Impulse für das ePortfolio nach EH5  

6. Einheit an 16. Jänner 2018

• Motto: Vertiefung von Empathie, Konfliktmanagement im PZA und Open Case Fallbesprechungen 
• ePortfolios - Wie sie ausgefüllt werden, Überblick und weitere Ideen 

• Was ist für eine konstruktive Problemlösung wichtig?  
• Open Case: Sammlung von Cases, Durchführung von Sitzungen und Reflexion 
• Impulse für das ePortfolio nach EH6 
• Fotos 6. Einheit 

7. Einheit am 23. Jänner 2018

• "Farbenblind" - Übung und Reflexion: Moderation und Input von Anika 
• Open Case - Reflexion 
• Abschlussreflexion zur Lerhveranstaltung