Bericht 

 

Zusammenfassung 

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„Die akademische Gemeinschaft hat viele Jahre damit zugebracht zu diskutieren und zu klären, was Daten, Informationen und Wissen sind.“ [TRAIN] 

„Das Verhältnis zwischen Daten, Informationen, Wissen und Weisheit bildet eine Pyramide. Die Daten befinden sich an der Basis, in der Hierarchie gefolgt von Informationen, dann von Wissen. Die Spitze wird von der Weisheit gebildet.“ [TRAIN] 

 

„Nach der Terminologienorm DIN 44300 Nr. 19 (inzwischen abgelöst durch DIN ISO/IEC 2382) sind Daten „Gebilde aus Zeichen oder kontinuierliche Funktionen, die aufgrund bekannter oder unterstellter Abmachungen Informationen darstellen, vorrangig zum Zweck der Verarbeitung und als deren Ergebnis.“ 

Um aus Daten Informationen zu gewinnen, müssen sie in einem Bedeutungskontext interpretiert werden. So kann die Zahlenfolge „123456“ zum Beispiel in Abhängigkeit vom Kontext für eine Telefonnummer, eine Kontonummer oder die Anzahl von Kfz-Neuzulassungen in einem bestimmten Zeitraum stehen. Eine nur abstrakt betrachtete Zeichenfolge mit dem Inhalt „123456“ kann nur als Aneinanderreihung von Ziffern erkannt werden; ihre Bedeutung wird erst im jeweiligen Kontext klar.“ 

„Man unterscheidet: 

strukturierte Daten: Die Daten (zum Beispiel in Datenbanken oder Dateien) weisen eine gleichartige Struktur auf. Siehe auch Datenmodell  

semistrukturierte Daten (z. B. Extensible Markup Language (XML))  

unstrukturierte Daten (beispielsweise Dokumente, beliebige Texte, Grafiken)  

Nach dem Grad ihrer Beständigkeit unterscheidet man: 

Transiente Daten (flüchtig, übergangsweise) versus persistente Daten ('dauerhaft')  

Eingabedaten versus Ausgabedaten versus zu speichernde bzw. gespeicherte Daten“ [WIKI] 

 

„Daten: eine Reihe von diskreten, objektiven Fakten über ein Ereignis oder einen Prozess, die für sich wenig Nutzen haben, es sei denn sie werden in Informationen umgewandelt. Daten zum Beispiel sind numerische Quantitäten oder andere Eigenschaften, die von Beobachtungen Experimenten oder Berechnungen abgeleitet sind. Kosten, Geschwindigkeit, Zeit und Kapazität sind quantitative Daten.“ [TRAIN] 

 

Informationen sind:  

„Daten, die mit Sinn und Zweck versehen sind. Sie haben Bedeutung und sind für einen bestimmten Zweck organisiert. Informationen zum Beispiel sind eine Sammlung von Daten mit zugehörigen Erklärungen, Interpretationen und anderes Textmaterial, die ein bestimmtes Objekt, Ereignis oder einen bestimmten Prozess betreffen. Daten könnten in Informationen umgewandelt werden, indem man fünf Hauptverfahren anwendet: 

· Verdichtung – Datenelemente werden zusammengefasst und in eine prägnantere Form gebracht. Unnötige Tiefe wird beseitigt; 

· Kontextualisierung – der Zweck oder Grund, weshalb die Daten überhaupt gesammelt wurden ist bekannt oder selbstverständlich 

· Berechnung – Daten werden verarbeitet und kumuliert, um nützliche Informationen zu liefern  

· Klassifizierung – ist ein Prozess, um den Daten eine Gattung oder eine Kategorie zuzuordnen  

· Berichtigung – ist ein Prozess, um Fehler zu beseitigen“ [TRAIN] 

 

 

Abb. 1: Das „i“ ist international ein Symbol für Information  

 

„Information (lat. informare „bilden“, „eine Form, Gestalt, Auskunft geben“) ist eine zeitliche Abfolge von Signalen, deren Sinn und Bedeutung der Empfänger, nach seinen Möglichkeiten und Fähigkeiten, interpretiert. 

Information ist ein weitläufig verwendeter und schwer abzugrenzender Begriff. Verschiedene Wissenschaften betrachten die Information als ihr Arbeitsgebiet, namentlich die Informatik, die Informationstheorie und die Informationswissenschaft, die Nachrichtentechnik, die Informationsökonomik und die Semiotik.“ [WIKI2] 

 

„Wissen wird in der Erkenntnistheorie traditionell als wahre und gerechtfertigte Meinung (englisch justified true belief) bestimmt. Generell wird Wissen als ein für Personen oder Gruppen verfügbarer Bestand von Fakten, Theorien und Regeln verstanden, die sich durch den größtmöglich Grad an Gewissheit auszeichnen, so dass von ihrer Gültigkeit bzw. Wahrheit ausgegangen wird. Paradoxerweise können daher als Wissen deklarierte Sachverhaltsbeschreibungen wahr oder falsch, vollständig oder unvollständig sein.“ [WIKI3] 

 

„Wissen basiert auf Daten und Informationen, ist im Gegensatz zu diesen aber immer an eine Person gebunden.“ [LEXI] 

 

„Wissen ist im Unterschied zum bloßen Vermuten oder Zweifeln ein Zustand subjektiver Sicherheit, ein Überzeugtsein.“ [ROST] 

 

„Folgende Kriterien müssen erfüllt sein: 

• Individuum muss ein Bewusstsein haben davon, dass ein solcher Begriff existiert oder denkbar ist, 

• dieser Begriff von anderen unterschieden werden kann, 

• der Begriff repräsentiert werden kann (z.B. durch Sprache oder Bilder), 

• der Begriff wiedererkannt werden kann, 

• man sich des Begriffs erinnern kann (Machlup 1980 zit.n. Kiel/Rost 2002, S. 30)“ [ROST] 

 

Anhand eines Beispiels aus der Literatur wird veranschaulicht welche Bedingungen erfüllt sein müssen, damit man von Wissen sprechen kann:  

„Um sagen zu können, Jane weiß, daß sich die Erde um die Sonne dreht, ist es sicherlich notwendig, daß sich die Erde tatsächlich um die Sonne dreht, d.h. es ist notwendig, daß der Satz ‚Die Erde dreht sich um die Sonne‘ wahr ist. 

Weiters ist notwendig, daß Jane auch glaubt oder der Meinung ist, daß sich die Erde um die Sonne dreht. Würde Jane nicht dieser Meinung sein, würden wir nicht davon sprechen, daß Jane ein Wissen über diesen Sachverhalt besitzt. 

Mit dieser Analyse stimmen die meisten Philosophen überein. Allerdings ist wahre Meinung noch kein Wissen, da Jane auch nur geraten haben könnte, daß die Erde sich um die Sonne dreht. Sie würde dann zwar glauben, daß sich die Erde um die Sonne dreht und dies wäre auch wahr, aber wir würden Jane trotzdem kein Wissen zugestehen. Es fehlt also noch mindestens eine notwendige Bedingung dafür, daß Jane Wissen besitzt. 

Diese dritte Bedingung ist nach der klassischen Analyse die Bedingung, daß Jane auch gerechtfertigt ist, zu glauben, daß sich die Erde um die Sonne dreht, oder mit anderen Worten, daß sie ihre Meinung, daß sich die Erde um die Sonne dreht, auch begründen kann. Jane könnte sich z.B. für Astronomie interessieren und entsprechende Belege für ihre Meinung anführen. 

Notwendige Bedingungen für Wissen sind also Wahrheit, Glaube und Begründung.“ [UBS] 

 

Ist einmal klar was Wissen ist, kann man zwischen Allgemeinwissen und Fachwissen unterscheiden:  

 

„Allgemeinwissen und Alltagskompetenz  

interdisziplinär, bezieht sich auf viele verschiedene Bereiche des Lebens  

 

Fachwissen und Fachkompetenz  

bezieht sich auf ein bestimmtes Themengebiet und gründet auf einer fachlichen Ausbildung, spezieller Auseinandersetzung mit einem bestimmten Thema oder beruflichen Erfahrungen“ [HDM] 

 

„Es gibt zahllose Definitionen und Konzepte von Weisheit, die sich in der Regel in den Spannungsräumen zwischen Wissen und Intuition, Verstand und Gefühl, Reife und Kindlichkeit, Klugheit und Torheit, weltzugewandter Diesseitigkeit und Transzendenz bewegen. Weitgehende Übereinstimmung herrscht in der Ansicht, dass Weisheit von außergewöhnlicher geistiger Beweglichkeit und Unabhängigkeit zeugt: Sie befähigt ihren Träger, systematisch Dinge 

zu denken („eine weise Erkenntnis“, „ein weiser Entschluss“, „ein weises Urteil“),  

zu sagen („ein weises Wort“, „ein weiser Rat“) oder  

zu tun („ein weises Verhalten“),  

die einem „Normalsterblichen“, der die Dinge weniger gründlich und tiefschürfend durchdenkt, nicht in den Sinn kommen. Bei näherer Betrachtung und umfassender Würdigung aller Umstände, manchmal auch erst mit zeitlichem oder räumlichem Abstand, erweisen sich diese Überlegungen, Äußerungen und Handlungen jedoch als „richtig“, zutreffend oder „wahr“. Entsprechendes gilt für Worte und Handlungen, die der Weise nach reiflicher Überlegung nicht ausspricht oder tut.“ [WIKI4] 

Was sagt der Duden zu Weisheit? Bedeutungsübersicht Duden: [DUDEN] 

1. auf Lebenserfahrung, Reife [Gelehrsamkeit] und Distanz gegenüber den Dingen beruhende, einsichtsvolle Klugheit 

2. (durch Weisheit gewonnene) Erkenntnis, Lehre; weiser Rat, Spruch 

 

[TRAIN] TRAINMOR-KNOWMORE Partners, http://www.trainmor-knowmore.eu/FBC5DDB3.de.aspx (10.04.2012) 

[WIKI] Wikipedia, Daten, http://de.wikipedia.org/wiki/Daten#cite_note-0 (10.04.2012) 

[WIKI2] Wikipedia, Information, http://de.wikipedia.org/wiki/Information (10.04.2012) 

[WIKI3] Wikipedia, Wissen, http://de.wikipedia.org/wiki/Wissen (10.04.2012) 

[LEXI] Gabler Verlag (Herausgeber), Gabler Wirtschaftslexikon, Stichwort: Wissen, online im Internet: http://wirtschaftslexikon.gabler.de/Archiv/75634/wissen-v3.html (10.04.2012) 

[WIKI4] Wikipedia, Weisheit, http://de.wikipedia.org/wiki/Weisheit (10.04.2012) 

[DUDEN] Bibliographisches Institut GmbH, Duden, http://www.duden.de/rechtschreibung/Weisheit (10.04.2012) 

[HDM] Ifag, Institut für angewandte Kindermedienforschung, Wissen als Medienereignis. Erstellt im Seminar bei Prof. Dr. Stang (SS 2007), http://www.hdm-stuttgart.de/ifak/medienwissenschaft/wissen_medienereignis/hoerbuch/definition_wissen 

[UBS] Amerbauer, Martin, Universitätsbibliothek Salzburg, Einheit 2: Erkenntnis und Wissen http://www.ubs.sbg.ac.at/people/Philo2.pdf (12.04.2012) 

[ROST] Dr. Friedrich Rost, FU Berlin, Was ist Wissen: http://friedrichrost.de/with/wissen.pdf (12.04.2012)