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Praxisseminar

Wichtige Termine und Angaben

• «Ort, Zeit, Beschreibung der LV» 
• Achtung: Von 11.03.2020 bis vorerst 03.04.2020 finden keine Lehrveranstaltungen und Prüfungen an der Universität Wien statt, der Lehrbetrieb wird auf Home-learning und e-Learning umgestellt. Sie finden alle Informationen unter https://www.univie.ac.at/ueber-uns/weitere-informationen/Coronavirus/.  
  Die Leistungbeurteilung wird bei Bedarf in Abstimmung mit den Teilnehmenden an die aktuelle Situation angepasst. Also: So gut es geht: "Dranbleiben!"  
   
• Abgabe des ePortfolios mit Scan des Praktikumspasses-Masterstudium bis 28.06.2020 
• Die Unterschrift/Bestätigung für den Praktikumspass erteilen die Leitenden des Praxisseminars nach Vorlage. Bitte (wo zutreffend) zuvor die Unterschrift/Bestätigung des Mentors zu jenen Teilen einholen, in die der Mentor Einsicht hatte. Danke! 
   
• Das ePortfolio enthält eine  
  • übersichtliche Dokumentation und tiefgehende Reflexion der Hospitationen und des Eigenunterrichts sowie die  
  • Beschreibung des Forschungsprojektes, wobei die Methoden nur kurz zu begründen und zu beschreiben sind und der Fokus auf der Durchführung, den Ergebnissen und deren Diskussion liegt. (S. dazu auch "Strukturvorschlag") 
  • wo zutreffend: Eingescannte Version des Praktikumspasses-Masterstudium (Unterschriften bei Lehrenden einholen) 
• Forschungsprojekt - Strukturvorschlag 

Einheiten

11. März (per eLearning)

25. März (per Video-Konferenz und eLearning)

22. April (per Video-Konferenz und eLearning)

• Einfinden - wo befinden wir uns jetzt 
• Besprechung der Reaktionsblätter 
  • Austausch zu "Manche Lernenden tauchen unter…" Was tun? 
  • Austausch zu "Lernende müssen sich selbst motivieren." Wie/wodurch kann ich das als Lehrperson unterstützen?  
• Austausch zu Unterrichtspraxis und Forschungsfrage 
• TO DOs 
  • Durchsehen vom Strukturvorschlag zum Forschungsprojekt  
  • Forschungsfrage (in ePortfolio) formulieren 
  • Reaktionsblatt zur 3. Einheit hochladen 
  • Optionaler Reflexionsimpuls zur derzeitigen Situation: i) Als Lernende*r und ii) als Lehrperson: Was ist für mich anders? Was empfinde ich als hilfreich, förderlich, erfreulich? Was hindert, verzögert, frustriert mich? 

6. Mai (per Video-Konferenz und eLearning)

• Besprechung der Reaktionsblätter 
• Austausch zu Forschungsfragen und geplantem Vorgehen zu deren Beantwortung 
• TO DOs 
  • Reaktionsblatt zur 4. Einheit hochladen 
  • Groben Vorschlag zu einer erweiterten, flexiblem Auffassung der im Praktikumspass angeführten Stunden ausarbeiten und, falls zutreffend, mit dem Mentor abstimmen 
  • Schulische und schulnahe Aktivitäten erleben und reflektieren und ePortfolio weiterentwickeln. 
  • Weiterführende Fragen, Ideen, Inputs für unseren nächsten Austausch überlegen. Danke :). 

20. Mai (per Video-Konferenz und eLearning)

• Besprechung der Reaktionsblätter 
• Michael und Hubert: Fragebogen erste Ergabnisse 
• Austausch zu weiterführenden Fragen, Ideen, Inputs aller Beteiligten. 
• Planung der Präsentationen der Forschugnsprojekte am 3. Juni und 17. Juni. 

3. Juni (per Video-Konferenz und eLearning)

• Reaktiosnblätter 
• Präsentationen der Forschugnsprojekte (ca. 15 Min) und Feedback dazu 
  • Hubert 
  • Markus 
  • Serpil (wenn möglich) 
• Besprechung zur jeweils individuellen Anpassung und Ausgestaltung des Praktikumspasses (z. B.) inklusive: 
  • Unterstützung des Mentors, eigene Unterrichtsvorbereitung, Videodreh, Kontaktaufnahme, Gestaltung der Beziehung zu den Lernenden/Eltern, Umstellung auf Online-Learning/Home Learning, etc. … und Reflexionen der damit verbundenen Erfahrungen 

17. Juni (per Video-Konferenz und eLearning)

• Reaktiosnblätter 
• Präsentationen der Forschugnsprojekte (ca. 15 Min) und Feedback dazu 
  • Michael (bzw. Mag. Michael) 
  • Johannes 
• Abstimmen zu Praktikumspässen und weiterem Vorgehen zum LV-Abschluss 

Fragen