* 5. Übungsblatt (10 Punkte) ** Teamabgabe ** Nehmen Sie Ihr XML File aus Uebungsblatt 3: '''Eine Bank möchte ihre Kundendaten in XML verwalten. Dazu soll ein Dokument angelegt werden, das die persönlichen Daten der Kunden, ihre Kontodaten, ihre Kreditwürdigkeit und einen event uell laufenden Kredit oder möglichen Kreditwunsch beinhaltet.''' ** Erzeugen sie ein TURTLE file, das eine Ontologie analog zu ihrem XML file enthaelt ** Denken Sie sich 7 '''INTERESSANTE''' SPARQL Queries aus, mit folgenden Eigenschaften (1 query kann mehr als eine der folgenden Eigenschaften haben): *** alle queries mit mindesten 2 tripple patterns im WHERE teil. *** 2 queries mit mindestens 5 tripple patterns im WHERE teil. *** 1 ask query (selbst herausfinden was das ist) *** 2 queries mit FILTER *** 1 query mit having *** 1 query mit order oder limit. *** 1 query mit BIND. *** mehr als ein FILTER auf Werte, Resourcen (<...>), und Zahlenvergleiche. ** Falls das uerspruengliche File das nicht hergibt, bitte sinnvoll erweitern. ** Abgabeformat: ZIP File (e.g. team3.zip) enthaelt eine liste von files *** '''base.xml''' (das als basis genommenen und erweiterte XML File) *** '''ontology.ttl''' (das TURTLE file) *** '''ontology.rdf''' (ein mit rapper konvertiertes und zusammengefasstes RDF file) *** '''query1.rq''' *** '''query2.rq''' *** '''...''' *** '''query7.rq'''

** [file:books.xml|books.xml] ** Download von BaseX unter [http://basex.org/products/download/|link] ** Achtung: zur Bearbeitung von Aufgabe 2-2 muss die Kursdatenbank erst aus DB2 als XML exportiert werden! ** [http://www.inf.ed.ac.uk/teaching/courses/adbs/extras/fk.pdf|Quelle 1]: D. Florescu, D. Kossmann: Storing and Querying XML Data using an RDMBS. IEEE Data Engineering Bulletin 22:27-34 (1999) ** [http://www.springerlink.com/content/jlcbfeaylabynt2w/|Quelle 2] J. Shanmugasundaram. E. Shekita, R. Barr, M. Carey, B. Lindsay, H. Pirahesh, B. Reinwald: Efficiently publishing relational data as XML document. VLDB Journal 10:133-154 (2001) * Übungsblatt 3: [file:Uebung3_IntOp_XMLDB.pdf|Übung 3] ** [file:books.xsd|books.xsd] ** [file:books2.xsd|books2.xsd] * Übungsblatt 4: (9 Punkte) ** [[Ihr Aufgabenzuteilung - Ihr Aufgabenschluessel]] ** [http://wwwlab.cs.univie.ac.at/~manglej6/soap/|Soap Beispiel] ** [http://wwwlab.cs.univie.ac.at/~manglej6/rest/|Rest Beispiel] ** Generische Anweisungen *** einloggen (mit ssh) auf almighty.cs.univie.ac.at (mit winscp kann man rueberkopieren) *** mit php erstellte aufgaben ins Verzeichnis public_html stellen *** fuer alle nicht mit php erstellten aufgaben, muessen sie selbst einen dauerhaft (das ganze semester) public erreichbaren server zur verfuegung stellen ** !!Phase 1!! - Webservice erstellen (bis 08.05 9:00) *** Die Aufgabenstellung unter [http://donatello.wst.univie.ac.at/tools_lehre/interop/2014/phase1/] abholen - jeder Student hat eine zugeteilte [[Aufgaben zu Studenten|Aufgabe]]. *** Die Aufgabe umsetzen. *** Den Endpunkt unter [http://donatello.wst.univie.ac.at/tools_lehre/interop/2014/phase1/] registrieren. ** !!Phase 2!! - Webservice erstellen (bis 21.05 23:59) *** Das in Phase 1 erstellte Webservice muss weiterhin verfügbar sein. Wenn Sie noch Änderungen vornehmen möchten, dann bis spätestens 09.05. 23:59. *** Am 10.05. erhalten Sie eine Email mit der URL eines Webservices. *** '''Die Emails wurden an alle Teilnehmer der LVA verschickt (Unet-Adresse). Falls Sie ein falsches Webservice zugewiesen bekommen haben oder das Webservice nicht korrekt funktioniert schreiben Sie an [mailto:manuel.gall@univie.ac.at].''' *** Implementieren Sie ein neues Service, das die selbe WSDL / REST Schnittstelle wie das erste Service benutzt (d.h. WSDL soll sich nicht veraendern). *** Ihr zweites Service soll das mit der zugesendeten WSDL / REST URL beschriebene Service aufrufen und die Ergebnisse so anpassen, dass sie mit Ihrer API zurueckgegeben werden koennen. *** Den Endpunkt unter [http://donatello.wst.univie.ac.at/tools_lehre/interop/2014/phase2/] registrieren. ** Bitte registrieren Sie Ihr Service (Phase 1) unter [http://donatello.wst.univie.ac.at/tools_lehre/interop/2014/phase1/] und Ihr Service (Phase 2) unter [http://donatello.wst.univie.ac.at/tools_lehre/interop/2014/phase2/]. * 5. Übungsblatt (9 Punkte) ** Teamabgabe ** Nehmen Sie Ihr XML File aus Uebungsblatt 3: '''Eine Bank möchte ihre Kundendaten in XML verwalten. Dazu soll ein Dokument angelegt werden, das die persönlichen Daten der Kunden, ihre Kontodaten, ihre Kreditwürdigkeit und einen event uell laufenden Kredit oder möglichen Kreditwunsch beinhaltet.''' ** Erzeugen sie ein TURTLE file, das eine Ontologie analog zu ihrem XML file enthaelt ** Denken Sie sich 7 '''INTERESSANTE''' SPARQL Queries aus, mit folgenden Eigenschaften (1 query kann mehr als eine der folgenden Eigenschaften haben): *** alle queries mit mindesten 2 tripple patterns im WHERE teil. *** 2 queries mit mindestens 5 tripple patterns im WHERE teil. *** 1 ask query (selbst herausfinden was das ist) *** 2 queries mit FILTER *** 1 query mit having *** 1 query mit order oder limit. *** 1 query mit BIND. *** mehr als ein FILTER auf Werte, Resourcen (<...>), und Zahlenvergleiche. ** Falls das uerspruengliche File das nicht hergibt, bitte sinnvoll erweitern. ** Abgabeformat: ZIP File (e.g. team3.zip) enthaelt eine liste von files *** '''base.xml''' (das als basis genommenen und erweiterte XML File) *** '''ontology.ttl''' (das TURTLE file) *** '''ontology.rdf''' (ein mit rapper konvertiertes und zusammengefasstes RDF file) *** '''query1.rq''' *** '''query2.rq''' *** '''...''' *** '''query7.rq''' ** == Klausur * Termin und Ort: 23.06.2014, 18:30 - 19:30 Uhr, HS1, Währingerstraße 29 * Musterklausuren aus den Jahren 2010 - 2013 ** [file:Klausur_InterOp_SoSe2010.pdf|Musterklausur 2010] ** [file:Klausur_InterOp_SoSe2011.pdf|Musterklausur 2011] ** [file:Klausur_InterOp_SoSe2012.pdf|Musterklausur 2012] ** [file:Klausur_InterOp_SoSe2013.pdf|Musterklausur 2013] Bitte beachten Sie, dass die Klausuren in den Jahren 2010 und 2011 jeweils 120 Minuten und im Jahr 2012 90 Minuten gedauert haben. Für die Klausur im Sommersemester 2014 sind 60 Minuten angesetzt.